光明日報訊（記者 馬躍華）日前，“講好海滄故事，培養(yǎng)文化自信”海滄微故事系列活動在廈門海滄圓滿落幕。

據了解，一年來，廈門市海滄區(qū)已拍攝13部微電影。系列微電影背后，是海滄區(qū)用市民最關注的內容傳遞“耕讀文化”，著力智富于民，增強文化自信的又一次生動實踐。

隨著城市化進程的不斷加快，城市發(fā)展不平衡、農村空殼化、青年流失等問題隨之而來，如何在新一輪轉型發(fā)展中搶占先機，成功破局？一段時間來，海滄區(qū)著手以創(chuàng)造性地復蘇耕讀文化來推動鄉(xiāng)村振興。

留住鄉(xiāng)愁 培育自信

當人們從海滄各地古村落中幸存的老宅走過，那殘留的“耕讀傳家”“地接芳鄰”“稼穡為寶”“君子攸寧”等門楣題字，都透露著村落中曾經飄蕩的詩雅風韻和那背后深藏的意蘊。

近年來，海滄區(qū)穿越建制沿革，深挖千年文脈，創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，以留住鄉(xiāng)愁，培育人們的文化自信。

在挖掘整理文化資源的基礎上，海滄著力架構“陣地+人才”的文化傳承體系，因地制宜開展社區(qū)書院、農耕文化園、革命基點村、文化廣場等文化陣地建設，組建耕讀文化講說團、草根式師資隊伍，廣泛宣講傳習家風、家訓、孝道、五祖拳等民俗文化，帶動崇文尚武的耕讀文化傳統(tǒng)全面復蘇。

在海滄各個村居社區(qū)，一批批鄉(xiāng)賢也紛紛走出小家，自發(fā)為大家整理家風家訓，為年輕人講授當地歷史人文；許多村民捐出了祠堂、農具等，為弘揚耕讀文化出一份力；《耕讀海滄》等書籍紛紛“出爐”；《開臺王顏思齊》等影視作品不斷上映……

如今，海滄各地古村流“韻”。紅磚飛檐的門廊、流金溢彩的漆器，一座座獨具匠心的社區(qū)書院，一批批原汁原味、特色鮮明的本土民俗文化活動，重現了耕讀文化、鄉(xiāng)土建筑文化等。

蕩滌舊俗 樹立新風

踏入霞陽社區(qū)衢云書院的陳列室，記者見到的滿是關于霞陽村改居前的村情村史、鄉(xiāng)風民俗、崇德尚賢的記載，“廣開民智、再塑人文”的標語特別醒目。

在書院的植德堂內，正進行著一場別開生面的傳統(tǒng)成人禮，“一跪三拜、加緇冠、加文士冠、加弁冠……”霞陽社區(qū)年滿16歲的書院學生在家長、老師的見證下，舉行成人儀式弁冠之禮。書院的老師蔡淑虹說，書院傳承耕讀文化產生的正能量，不僅在課堂上得到傳遞，而且延伸到社區(qū)的各個角落?！吧鐓^(qū)書院把很多村民從麻將桌和酒桌邊拉了過來，聽課、看書、練字，傳統(tǒng)習俗也通過社區(qū)書院得到了傳承?！?/p>

截至目前，海滄已建設了14所集學習教育、文體活動、組織孵化、群眾議事于一體的社區(qū)書院，開辦了國學講堂、村情村史等118門特色課程；建設鄉(xiāng)愁廊展示水車、斗笠、犁、石磨等農耕文化；開展傳承優(yōu)良家風系列活動，收集挖掘家風家訓，集中巡回展示，整理成冊，通過身邊人身邊事傳播向上向善力量，將社會主義核心價值觀落小落細落實。

天竺社區(qū)是海滄東孚街道最大的安置小區(qū)，4000多名居民來自12個征地村。為進一步提高社區(qū)居民文化認同感，促進社區(qū)融合，天竺社區(qū)著力推廣“耕讀文化”，依托“鄉(xiāng)愁廊”“家風家訓展示墻”，開設“家風講堂”等平臺，開展“學家訓，沐家風；立家訓，傳家風；曬家訓，揚家風”等多種形式的活動，不斷推進“耕讀文化”深入人心，激發(fā)出向上向善的正能量。

美化鄉(xiāng)村 惠民富村

自古以來，文化與財富都不是對立存在的。記者在采訪中了解到，海滄區(qū)通過社區(qū)書院的建設，挖掘農村文化，孕育出無限商機。

“現在，城里的孩子對‘耕’的認知幾乎為零，所以我們打造了‘城市菜地’，小朋友可以在里面體驗種菜、施肥，了解蔬菜的生長過程，這也是一種寓教于樂的過程。”院前社濟生緣合作社理事長陳俊雄說。他召集身邊的“小伙伴們”把村里的閑置土地利用起來，開發(fā)“城市菜地”，讓城里的孩子們可以在現實版“開心農場”里體驗傳統(tǒng)農耕的樂趣?！俺鞘胁说亍贝笫艹抢锶藲g迎，每畝地年收入從3萬元躍升至8萬元。

“以前村里的年輕人不讀書也不找工作，就啃老?！奔尤牒献魃绾?，村里年輕人的變化讓陳俊雄感到吃驚，“早上6點就到菜地，肩挑手扛的，很快曬得比我還黑?！?/p>

如今，院前社這個只有700多人的小村子，年接待游客已達30萬人次。在外創(chuàng)業(yè)的院前社年輕人也紛紛返鄉(xiāng)，曾經的“空殼村”也蛻變?yōu)檫h近聞名的“閩臺生態(tài)文化村”。

西坂的菜地、楊厝社的生態(tài)休閑農業(yè)……在海滄，越來越多的農民跟著院前社做起了一個個五彩繽紛的夢。

“耕讀文化是一座精神橋梁，既可以在思想上為農民轉產就業(yè)樹立信心，又引導著人們學會創(chuàng)業(yè)、安身，懂得修德、立命，以勞作致富、以崇文啟智?！焙鎱^(qū)相關部門負責人說，接下來還將通過建立均衡優(yōu)質的公共文化供給機制、提升農村基礎教育水平、強化被征地農民和海域退養(yǎng)漁民職業(yè)技能培訓等措施，推動被征地農民和海域退養(yǎng)漁民生產、生活方式不斷向現代化轉型。