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4.重視捆綁式二、三人的考試

為了使學生在學習過程中能做到優(yōu)勢互補，互相提高，同時增強學生的合作意識和競爭意識，體育考試方案的設計，要采用體育“捆綁式”二、三人考試的方法。體育考試要實行“捆綁式”二、三人考試，會不會影響個人的體育考試成績呢？不會的。我們可以這樣做，平時學習時的差異組合，大家相互促進；體育考試時的強強聯手，人人取得最好的成績。

5.體育考試項目設計球類項目占主導

男女學生最喜歡的教學內容是球類運動，球類運動具有娛樂性、對抗性、集體性和群眾性等特點。球類競賽中既要有勇于取勝，逞強好勝的心態(tài)，又要有虛心好學，團結友愛的態(tài)度；既要集體成員的共同努力，又要發(fā)揮每一個人的作用。

6.重視初中關鍵基本技術和高中關鍵基本戰(zhàn)術的考試

精選既受學生喜愛又對促進學生身心發(fā)展有較大價值，有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎的體育基本技能和方法作為體育考試內容，保證學生在身心健康發(fā)展的基礎上學有專長，并能加以運用，以充分體現中學體育考試的基礎性特征。

7.注意初中體育考試項目與高中體育考試項目的銜接

體育考試的內容初高中要有所側重。在初中確定以體育基本技術為主教材，以基本戰(zhàn)術為副教材。高中相反，以體育基本戰(zhàn)術為主教材，以基本技術為副教材。

8.廣泛使用以賽促練法

學習關鍵基本技術和關鍵基本戰(zhàn)術使用以賽促練法，在比賽中完善和提高自己的技術和戰(zhàn)術水平是可行的。重視左手左腳和反手的考試，全面提高學生的體育基本技術和基本戰(zhàn)術，通過體育考試促進學生右腦的利用與開發(fā)。

9.重點設立女生項目

女生項目的設立，要考慮中學女生的生理心理特點，滿足中學女生希望健美和減肥的需要，從中學女生喜歡的體育項目中選?。?2分鐘跑、1分鐘跳繩、坐位體前屈、健美啞鈴、健美操和毽球、乒乓球、羽毛球、網球、排球等項目。

10.體育考試必須采取體育考試與平時考核相結合。

11.有利于體育與健康地方課程和校本課程的開發(fā),注意學校體育與家庭、社區(qū)的群眾體育相結合。