近日，新華社記者從云南省教育廳獲悉，云南全省92所高校將從今年畢業(yè)季開始推行“大學生體質(zhì)健康優(yōu)良證書”制度——只要每年體質(zhì)健康測試在80分以上，畢業(yè)時就能獲得一本“身體倍兒棒”證書。

近年來，有關大學生體質(zhì)的話題屢屢登上熱搜?！吧靷€腰，扭到脖”“跑個步，腳崴了”“騎個車，尾骨錯位了”，各種離譜受傷應有盡有。本該朝氣蓬勃的大學生，竟給人一種“稍微動一動就傷筋動骨”的觀感。由此來看，“身體倍兒棒”證書用意明確——希望以此激勵學生主動鍛煉、自覺增強體質(zhì)。只是，一張證書能否讓部分大學生脫胎換骨？這還有待進一步觀察。

早前一份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全國學生體質(zhì)健康不及格率中，小學生為6.5%，初中生14.5%，高中生11.8%，大學生30.0%，學生身體素質(zhì)出現(xiàn)“年紀越大身體越差”的情況。何以至此？

先看表征，與一些高校體育課程考核不嚴有關。盡管近年來國家相關制度設計將體育測試成績與畢業(yè)證、評獎及評優(yōu)掛鉤，但在執(zhí)行過程中，一些高校為避免有學生無法畢業(yè)的尷尬，多少存在“睜一只眼閉一只眼”的情況。再看根源，大學生體質(zhì)問題的因，或許在中小學就種下了。由于基礎教育階段學業(yè)繁重，學生缺乏運動興趣和時間，很多學生并沒有養(yǎng)成鍛煉習慣。而一旦到了更為寬松的大學環(huán)境，許多不愛運動的學生愈發(fā)懈怠。正所謂“用進廢退”，此消彼長之下，體質(zhì)自然變“脆”。

讓大學生“身體倍兒棒”，證書只是“藥引”，關鍵還得對癥下藥，標本兼治。治標在高校，除了要嚴格執(zhí)行相關體測規(guī)定之外，不妨盡己所能，滿足學生多樣化體育需求，提高學生運動積極性；而治本重在溯源，“不愛運動的鍋”不能全讓高校來背。眼下多地中小學課間延長至15分鐘是個積極信號，未來仍需久久為功。