近日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》，要求改進(jìn)鄉(xiāng)村教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，不做外語(yǔ)成績(jī)（外語(yǔ)教師除外）、發(fā)表論文的剛性要求，并要求各地依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇問(wèn)題。（2015-06-09 新京報(bào)）

俗話說(shuō)，再窮不能窮教育。然而，在一些鄉(xiāng)村的教育情況實(shí)在是慘不忍睹。沒(méi)有像樣的教室，沒(méi)有固定的老師，更沒(méi)有一些城市教育中的多媒體設(shè)備，甚至可以說(shuō)連學(xué)生都是拼湊的。有的孩子今天在上學(xué)，明天就可能被迫輟學(xué)回家勞動(dòng)。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)生很無(wú)奈，更沒(méi)有哪個(gè)老師愿意在這樣的“困境”中掙扎。這樣的現(xiàn)實(shí)，如何留得住鄉(xiāng)村教師？國(guó)務(wù)院印發(fā)《計(jì)劃》，讓鄉(xiāng)村的孩子們看到了希望，讓鄉(xiāng)村教師有了繼續(xù)下去的動(dòng)力。

《計(jì)劃》明確要求改進(jìn)鄉(xiāng)村教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，不做外語(yǔ)成績(jī)（外語(yǔ)教師除外）、發(fā)表論文的剛性要求，并要求各地依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇問(wèn)題。這對(duì)于一些鄉(xiāng)村教師來(lái)說(shuō)，的確是“心花怒放”，終于不會(huì)再輸在“起跑線”上了。雖說(shuō)改進(jìn)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)有必要，但筆者認(rèn)為，我們更應(yīng)該關(guān)注支撐評(píng)定后的黑幕。

由于教師的工資待遇都與職稱掛鉤，所以，評(píng)職稱是每一個(gè)老師孜孜不倦的追求。然而，鄉(xiāng)村教師處于艱苦的環(huán)境中，連最基本的教學(xué)都難以保障，又有什么精力去鉆研這個(gè)？不得不承認(rèn)的一個(gè)事實(shí)是，職稱評(píng)定黑幕重重。用公款買(mǎi)文憑、買(mǎi)成果、弄虛做假，賄賂人事勞動(dòng)部門(mén)主管官員、評(píng)審職稱的專家。而所有這些，讓扎根鄉(xiāng)村、埋頭教學(xué)，一沒(méi)靠山、二沒(méi)金錢(qián)的鄉(xiāng)村教師情何以堪？筆者認(rèn)為，將評(píng)職稱改為考職稱，將考職稱公開(kāi)化、透明化，并適當(dāng)?shù)慕o予鄉(xiāng)村教師一定的優(yōu)惠或加分，這樣一來(lái)，或許可以安撫住廣大鄉(xiāng)村教師想要“飛向城市”的心。

國(guó)務(wù)院印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》，改進(jìn)鄉(xiāng)村教師評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，固然為鄉(xiāng)村教師帶來(lái)了福音，但評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)之外的公開(kāi)、透明，更是鄉(xiāng)村教師的期待。