家住福州福飛南路的14歲女孩小吳，因考試成績(jī)差，心中一直自責(zé)、悶悶不樂(lè)，和父母說(shuō)了后，父親不但沒(méi)有安慰她，反而還責(zé)怪她貪玩沒(méi)考好。小吳心中氣急，一怒之下竟拿菜刀亂砍泄憤。父母上前奪刀，三人在家門(mén)口拉扯。鄰居看見(jiàn)，誤以為是家長(zhǎng)對(duì)孩子施暴，于是報(bào)了警。（4月11日《東南快報(bào)》）

在父母意識(shí)里，孩子的職業(yè)就是學(xué)生，成績(jī)好壞，是決定父母態(tài)度的“晴雨表”。按說(shuō)，孩子因成績(jī)不理想被訓(xùn)斥，也是成長(zhǎng)和生活中的家常便飯，但成績(jī)并非孩子的全部。小吳沒(méi)考好而被責(zé)怪，淤積的疚愧瞬間噴發(fā)。拿起菜刀亂砍泄憤，盡管不是磨刀霍霍向父母，恐怕也不是一場(chǎng)虛驚那么簡(jiǎn)單。

當(dāng)前，孩子享受的都是公主、王子級(jí)待遇，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。他們唯一的圈囿是，要拿出父母滿意的成績(jī)。既是掌上明珠，又是學(xué)習(xí)傀儡，反差巨大的角色定位，如若缺少有效引導(dǎo)，恐怕孩子年少，很容易顧此失彼?？荚嚊](méi)考好，又失去親情慰藉，父母再橫加責(zé)備，孩子難免會(huì)“不能承受之輕”?！靶∮钪妗币坏┍l(fā)，若釀成損失，恐難以挽回。

從乖巧內(nèi)向到舉刀相向，這樣的節(jié)奏，誰(shuí)敢說(shuō)下次不會(huì)是利刃出鞘？因此，筆者以為，孩子都想考好，但不是回回都能如愿。既然他們已感受傷，親情的苛責(zé)何須再在“傷口上撒鹽”？成績(jī)固然重要，但父母要從分?jǐn)?shù)里鉆出來(lái)，試圖走進(jìn)孩子的內(nèi)心，耐心引導(dǎo)他們收起“刀”，讓他們未來(lái)的成長(zhǎng)有血有肉有情感。

此外，這場(chǎng)虛驚中，父母的心理亦非健康。一方面，父母習(xí)慣獨(dú)裁專制，以自己為中心，居高臨下，很少站在孩子的角度考慮問(wèn)題。親子間缺乏溝通徒增了孩子的壓力。另一方面，父母在對(duì)待孩子成績(jī)的問(wèn)題上，唯分?jǐn)?shù)論，只問(wèn)結(jié)果不問(wèn)原因，好則欣喜差則責(zé)備，無(wú)形中加劇了兩代人的心理代溝，相看兩都厭。

抽刀斷水水更流。女孩化身“帶刀侍衛(wèi)”，雖只是向家什橫刀泄憤，但一時(shí)的心智失控，折射出長(zhǎng)期“跑調(diào)”的積弊。這對(duì)家長(zhǎng)如若不深刻反省、妥善處理，下次，下下次，恐怕“侍衛(wèi)”長(zhǎng)成了“刺客”，就不是虛驚那么簡(jiǎn)單了。