11月19日，中青報報道了楊瀾教育一雙兒女的成功經驗。我把它分別推薦給兩類母親，一類是楊瀾式的母親，一類是非楊瀾式的母親。前者非常贊同。后者很難茍同。不同的反應說明一個問題：楊瀾的教子經只適合“成功父母”。

我先界定一下“成功父母”——有事業(yè)、有實力、有文化。父母的成功足以抗拒不從“應試教育”帶來的挑戰(zhàn)。

楊瀾說，比管孩子更重要的，是讓孩子看到父母如此享受自己的工作，享受自己的人生。普通父母的工作只是謀生的手段，極少有生活在底層的人，能從謀生的勞作中體會到快樂。像電影《美麗人生》中的父親，把牢獄之苦當快樂展現在孩子面前，多在藝術作品中。而楊瀾的工作就是她熱愛的事業(yè)，在孩子眼中當然是陽光般的“享受狀”。

楊瀾認為，人格培養(yǎng)、身心發(fā)育、智商情商逆商一個都不能少。且不說這樣的認識，只有楊瀾這樣的成功女性才能真切或較早認識到，即使有人認識到了，沒有充沛精力，強大實力，怎么能夠做到“一個都不能少”。他們能做到的，是送孩子上學，盡到此責就善莫大焉了。楊瀾說的“一個都不能少”，普通的家長可能一個都管不過來。

在“培優(yōu)”問題上，“非楊瀾式”母親說，即使楊瀾的孩子沒有通過成績敲開名校之門，憑楊瀾夫婦職場的成功和積累的資源，只要愿意，絕不會與優(yōu)質教育絕緣，孩子的未來不至于令父母恐慌。在奧數和運動面前，楊瀾可以毫不猶豫地給孩子選擇運動。而普通父母，哪敢讓孩子去玩“平中險動作”，若拼“應試”，尚有成功可能。

“男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)的根本是財富觀”，把錢、情感、價值、精神放在一個相對合理的位置上，是楊瀾對流行認識的深化。但這也是有實力的父母才有的糾結?！皠e把勁兒都使在孩子身上”，那些自己沒有成功的父母，你要他沒有孩子的寄托，不可能。

楊瀾智慧和練達，見到那么大世界，有那么多精彩，這是多數孩子不可企及的資源，也是楊瀾放手孩子成長的底氣?！胺菞顬懯健蹦赣H從楊瀾這里可以吸取的是，身教比言傳更有說服力。要了解并尊重自己的孩子，根據自己的實力為孩子創(chuàng)造學習和進步的條件。很多孩子要以非凡的毅力，經受住應試教育的磨難，還要努力保持人性的本色，以待未來。