成都市教育局即將出臺相關(guān)政策，徹底封殺“瘋狂奧數(shù)”：教師校外兼職教奧數(shù)或私辦奧數(shù)班將被嚴處甚至開除；民辦學(xué)校小升初或初升高的“自主選拔試題”不得有奧數(shù)內(nèi)容；公辦學(xué)校以奧賽成績選拔學(xué)生，校長最重可“撤職”；教師進修校、少年宮這些“半官方”培訓(xùn)機構(gòu)停辦奧數(shù)班。據(jù)悉，成都市將用一年的時間，分批分類，徹底整治“奧數(shù)難題”。這將是成都歷史上“對奧數(shù)整治最嚴厲、最徹底”的一次。（8月23日四川新聞網(wǎng)）
正如北京理工大學(xué)教授楊東平所說：奧數(shù)的泛濫成災(zāi)已經(jīng)成為一種社會公害，不僅損害了青少年的休息健康，讓家庭背上沉重的經(jīng)濟負擔；而且是完全違反教育規(guī)律的。確實如此，一方面家長為了孩子在將來考大學(xué)時能夠有條捷徑，另一方面確實給家庭造成了經(jīng)濟負擔，給孩子造成了學(xué)習(xí)壓力?！ ?/font>
有壓力也要上，沒有辦法，你不去別人去，家長害怕自己的孩子輸在起跑線上，也只好硬著頭皮把孩子送去學(xué)那該死的奧數(shù)。正是這種心態(tài)造成了一種惡性循環(huán)，逼迫著家長把孩子送去學(xué)奧數(shù)，也導(dǎo)致了各種奧數(shù)培訓(xùn)班如雨后春筍般冒了出來。
成都此次出臺政策打算徹底封殺奧數(shù)，甚至對嚴重違反規(guī)定的公辦學(xué)校的校長作出撤職的懲罰，這確實也讓我們大家感受到了成都此次行動的誠意與決心。但筆者認為，僅僅靠這些是遠遠不夠的，撤職幾個校長并不能徹底封殺奧數(shù)。
要想封殺奧數(shù)，就必須得先弄清楚奧數(shù)風(fēng)靡全國的原因。其實廣大學(xué)生參加奧數(shù)的原因并不是想通過奧數(shù)來培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣、提高自己的學(xué)習(xí)能力與水平，參加奧數(shù)培訓(xùn)的原因無非就是一個——奧數(shù)參賽得獎可在高考中加分。這也就是家長眼中考上大學(xué)的一條捷徑或者一個保險，也是他們熱衷于把孩子送去參加奧數(shù)的根本原因?！ ?/font>
奧數(shù)高考加分本來是想鼓勵那些刻苦學(xué)習(xí)、付出過汗水的學(xué)生，出發(fā)點與初衷是好的，能夠激勵更多的學(xué)生去鉆研學(xué)習(xí)。可是用著用著就變了味，成了許多人投機取巧的手段，妄想通過付出比別人少的努力，卻得來一樣甚至更多的回報，這是對其他人的不公平，也養(yǎng)成了這些孩子們做事不腳踏實地的不良習(xí)慣?！ ?/font>
既然是捷徑，當然就有人想走了，如果不把這條路封死即取消加分制度，那就算你采取再嚴厲的措施，那些想走捷徑的人還是會想出其他的方法。成都市封殺他們可以去其他的地市，撤職校長他們可以轉(zhuǎn)明為暗、開展“地下工作”，總之上有政策，下有對策?！ ?/font>
撤職校長只是治標，要想治本就必須得取消奧數(shù)加分制度，只有這樣才能徹底封殺奧數(shù)，也少幾位校長成為封殺奧數(shù)的“替死鬼”。（夏熊飛）
（責編：劉寶琴）
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